Bis zu 11% der Kinder im Schulalter haben ADHS. Kinder mit ADHS haben Schwierigkeiten, aufmerksam zu sein. Sie haben eine kurze Aufmerksamkeitsspanne und lassen sich leicht ablenken. Es fällt ihnen auch schwer, viele Informationen gleichzeitig im Kopf zu behalten. Viele Eltern und Lehrer glauben, dass Kinder mit ADHS einfach nicht zuhören oder es nicht versuchen; das stimmt normalerweise nicht. Das Leben mit ADHS kann eine Herausforderung sein, aber Sie können einem Kind dabei helfen, auf eine für es einfachere Weise zu kommunizieren. Dies kann Ihnen beiden viel Stress und Frustration ersparen.
Schritte
Teil 1 von 3: Bessere Kommunikation im Alltag
Schritt 1. Minimieren Sie Ablenkungen
Kindern mit ADHS fällt es schwer, sich zu konzentrieren. Sie lassen sich leicht von anderen Dingen ablenken, die um sie herum passieren. Sie können die Kommunikation verbessern, indem Sie so viele Ablenkungen wie möglich beseitigen.
- Wenn Sie mit einem Kind mit ADHS sprechen, stellen Sie sicher, dass Fernseher und Stereoanlage ausgeschaltet sind. Stellen Sie Ihr Telefon auf lautlos und versuchen Sie nicht, gleichzeitig Gespräche mit anderen Personen zu führen.
- Selbst starke Gerüche können für Menschen mit ADHS ablenken. Vermeiden Sie die Verwendung von starken Parfüms oder duftenden Lufterfrischern.
- Auch Lichteffekte können zu Problemen führen. Ersetzen Sie flackernde Lichter oder Leuchten, die ungewöhnliche Schatten oder Lichtmuster erzeugen.
Schritt 2. Warten Sie, bis Sie die Aufmerksamkeit des Kindes haben
Fangen Sie nicht an zu sprechen, bis das Kind sich auf Sie konzentriert. Wenn Sie nicht die volle Aufmerksamkeit des Kindes haben, besteht eine gute Chance, dass Sie sich wiederholen müssen.
Warten Sie oder bitten Sie das Kind, Augenkontakt mit Ihnen herzustellen, bevor Sie mit dem Sprechen beginnen
Schritt 3. Halten Sie es einfach
Versuchen Sie im Allgemeinen, weniger zu sprechen und kurze Sätze zu verwenden. Ein Kind mit ADHS kann nur so lange folgen, was Sie sagen. Sie sollten sich effizient und prägnant ausdrücken.
Seien Sie so spezifisch und prägnant wie möglich, wenn Sie sprechen
Schritt 4. Ermutigen Sie zu Bewegung und Bewegung
Kindern mit ADHS geht es oft besser, wenn sie viel Bewegung bekommen. Wenn sie unruhig sind, können sie sich bewegen oder stehen, um sich zu konzentrieren und Störungen zu minimieren.
- Manche Menschen mit ADHS finden es hilfreich, in Situationen, in denen sie sitzen bleiben müssen, einen Stressball zu drücken.
- Wenn Sie wissen, dass das Kind eine Weile relativ ruhig bleiben wird, ist es eine gute Idee, es vorher einige Runden laufen zu lassen oder anderweitig Sport zu treiben.
Schritt 5. Seien Sie beruhigend
Viele Kinder mit ADHS leiden unter einem geringen Selbstwertgefühl. Herausforderungen, die ihre Kollegen mit Leichtigkeit meistern, können für sie ein Kampf sein. Dies kann dazu führen, dass Sie sich dumm oder inkompetent fühlen. Sie können helfen, indem Sie Sicherheit geben.
- Es ist schwer für ADHS-Kinder zu denken, dass sie schlau sind, wenn Gleichaltrige und Geschwister sie akademisch übertreffen. Dies kann zu einem Mangel an Selbstbewusstsein führen.
- Eltern sollten ihre Kinder mit besonderen Bedürfnissen ermutigen, sich Ziele zu setzen und ihnen beizubringen, diese zu erreichen.
Teil 2 von 3: Anweisungen geben und Aufgaben zuweisen
Schritt 1. Unterteilen Sie es in Schritte
Kinder mit ADHS sind oft mit scheinbar einfachen Aufgaben überfordert. Sie können es einfacher machen, Aufgaben zu erledigen, indem Sie sie in kleinere Schritte unterteilen, die manchmal als "Chunking" bezeichnet werden.
- Kinder mit ADHS können manchmal Schwierigkeiten haben, Informationen in ihrem Kopf zu organisieren. Indem Sie eine Aufgabe für sie aufschlüsseln, helfen Sie ihnen, die Schritte zu organisieren, die sie kennen müssen.
- Wenn Ihr Kind zum Beispiel für das Beladen der Spülmaschine zuständig ist, können Sie die Aufgabe so aufteilen: Legen Sie zuerst alle Teller auf den Boden. Legen Sie nun alle Gläser auf die Oberseite. Als nächstes kommt Besteck… und so weiter.
Schritt 2. Bitten Sie das Kind, das Gesagte zu wiederholen
Um sicherzustellen, dass das Kind die von Ihnen gegebenen Anweisungen gehört und verstanden hat, bitten Sie es, das Gesagte zu wiederholen.
- Auf diese Weise können Sie überprüfen, ob das Kind es verstanden hat, um gegebenenfalls zu klären. Es kann auch helfen, die Aufgabe im Kopf des Kindes zu verstärken.
- Nachdem das Kind die Aufgabe für Sie wiederholt hat, wiederholen Sie sie noch einmal, um sie wirklich festzuhalten.
Schritt 3. Stellen Sie Erinnerungen bereit
Es gibt verschiedene Arten von Erinnerungen, die Sie bereitstellen können, um einem Kind mit ADHS zu helfen, konzentriert und bei der Aufgabe zu bleiben. Insbesondere visuelle Erinnerungen können sehr hilfreich sein.
- Für Bereinigungsaufgaben können Sie ein System erstellen, das farbcodierte Behälter oder Regale verwendet. Geschriebene Etiketten und Bilder können dem Kind auch helfen, sich daran zu erinnern, was während der Aufräumzeit wohin gehört.
- Auch eine Checkliste, ein Tagesplaner, ein Kalender oder eine Aufgabentafel können für Kinder mit Fokusproblemen hilfreich sein.
- Versuchen Sie in der Schule, einen „Hausaufgabenfreund“zu organisieren, um das Kind an die Schulaufgaben zu erinnern, die es erledigen muss.
Schritt 4. Hilfe bei Zeitproblemen
Junge Leute haben im Allgemeinen kein sehr genaues Zeitgefühl. Kinder mit ADHS haben damit noch mehr zu kämpfen. Um einem Kind mit ADHS zu helfen, befolgen Sie die Anweisungen rechtzeitig. Es ist wichtig, bei diesen Problemen mit der Uhr zu helfen.
Stellen Sie zum Beispiel einen Küchentimer auf. Lassen Sie das Kind wissen, dass Sie die Aufgabe erledigt sehen möchten, bevor es piept. Oder spielen Sie Musik, mit der das Kind vertraut ist. Sagen Sie ihm oder ihr, dass Sie die Aufgabe erledigen möchten, bevor die Musik zu Ende ist oder bevor ein bestimmter Song endet
Schritt 5. Loben Sie jeden Schritt
Wenn das Kind jeden Schritt der Aufgabe erledigt, loben Sie es. Dies wird dazu beitragen, sein Selbstwertgefühl und sein Erfolgserlebnis zu stärken.
Lob bei jedem Schritt erhöht auch die Chancen auf zukünftige Erfolge
Schritt 6. Machen Sie es lustig
Wenn die Hausarbeit Spaß macht, kann dies helfen, den Stress zu reduzieren, den ein ADHS-Kind empfindet, wenn es eine neue Aufgabe übernimmt. Hier sind ein paar Ideen:
- Geben Sie Anweisungen mit albernen Stimmen.
- Versuchen Sie es mit Rollenspielen. Geben Sie vor, eine Figur aus einem Buch, Film oder einer Fernsehsendung zu sein, und/oder laden Sie Ihr Kind dazu ein. Ihr Kind könnte sich zum Beispiel an einem Hausarbeitstag als Aschenputtel verkleiden, während Sie Musik aus dem Film spielen.
- Wenn das Kind gestresst wird, machen Sie die nächste Aufgabe zu einer albernen Aufgabe oder weisen Sie eine alberne Bewegung oder ein Geräusch zu, das es während der Arbeit machen soll. Haben Sie keine Angst, eine Snackpause einzulegen, wenn es zu rau wird.
Teil 3 von 3: Ein Kind mit ADHS disziplinieren
Schritt 1. Bereiten Sie sich im Voraus vor
Wie jedes andere Kind braucht auch ein Kind mit ADHS manchmal Disziplin. Der Trick besteht darin, eine Disziplin zu entwickeln, die angesichts der Funktionsweise des Gehirns eines Kindes mit ADHS effektiv ist. Ein guter erster Schritt ist, sich im Voraus auf schwierige Situationen vorzubereiten.
- Wenn Sie wissen, dass Sie sich in einer Situation befinden, die für das Kind schwierig sein wird (z. Sprechen Sie über die Regeln und vereinbaren Sie die Belohnungen für das Befolgen und die Strafen für Ungehorsam.
- Wenn das Kind dann Schwierigkeiten hat, sich zu benehmen, bitten Sie es oder ihn, Ihnen die Regeln und Konsequenzen zu wiederholen. Dies reicht oft aus, um unerwünschtes Verhalten zu verhindern oder zu stoppen.
Schritt 2. Seien Sie positiv
Verwenden Sie, wenn möglich, Belohnungen statt Bestrafungen. Dies ist besser für das Selbstwertgefühl des Kindes und kann auch wirksamer sein, um gutes Benehmen zu fördern.
- Versuchen Sie, Ihr Kind dabei zu erwischen, dass es gut ist, und belohnen Sie es, anstatt zu versuchen, es schlecht zu machen und zu bestrafen.
- Halten Sie einen Eimer oder eine Schachtel mit kleinen Belohnungen bereit, z. B. kleine Spielsachen, Aufkleber usw. Diese Art von greifbaren Belohnungen können viel dazu beitragen, gutes Verhalten zu motivieren. Nach einer Weile können Sie die greifbaren Belohnungen reduzieren und sie durch Lob, Umarmungen usw. ersetzen.
- Ein anderer Ansatz, den manche Eltern hilfreich finden, ist ein Punktesystem. Kinder erhalten Punkte für gutes Benehmen, mit denen besondere Privilegien oder Aktivitäten „erkauft“werden können. Punkte können für einen Kinobesuch, für das Aufbleiben von 30 Minuten nach der normalen Schlafenszeit usw. verwendet werden. Versuchen Sie, Punkte rund um den Tagesablauf des Kindes zu organisieren. Dies kann das tägliche gute Benehmen stärken und das Selbstwertgefühl durch wiederholte Erfolge aufbauen.
- Versuchen Sie, wenn möglich, auch die Hausregeln positiv statt negativ zu gestalten. Regeln sollten ein Vorbild für gutes Benehmen sein, anstatt Kindern zu sagen, was sie nicht tun sollen. Dies gibt Kindern mit ADHS ein Vorbild dafür, was sie tun sollten, anstatt ihnen ein schlechtes Gewissen zu machen, wenn sie Dinge tun, die sie nicht tun sollten.
Schritt 3. Seien Sie konsequent
Seien Sie in solchen Fällen, die eine Bestrafung erfordern, konsequent über die Konsequenzen für Fehlverhalten. Kinder sollten die Regeln kennen. Sie sollten die Konsequenzen kennen, wenn sie die Regeln brechen, und die Konsequenzen sollten jedes Mal auf die gleiche Weise geschehen.
- Beide Elternteile sollten an Bord sein und die gleichen Konsequenzen auf die gleiche Weise haben.
- Die Konsequenz sollte gelten, unabhängig davon, ob das Fehlverhalten zu Hause oder in der Öffentlichkeit passiert. Beständigkeit ist lebenswichtig, und ein Mangel daran kann dazu führen, dass ein Kind Verwirrung oder Eigensinn entwickelt.
- Streiten Sie niemals über die Konsequenzen und geben Sie niemals Betteln oder Trotz nach. Wenn Sie auch nur einmal nachgeben, kann das Kind lernen, dass die Konsequenzen verhandelbar sind, und das Fehlverhalten wiederholen.
- Beschränken Sie auch Reaktionen auf schlechtes Verhalten auf die festgestellten Konsequenzen. Belohnen Sie schlechtes Verhalten nicht mit zusätzlicher Aufmerksamkeit. Zusätzliche Aufmerksamkeit sollte nur eine Folge von gutem Benehmen sein.
Schritt 4. Seien Sie sofort
Kinder mit ADHS haben Schwierigkeiten mit der Aufmerksamkeitsspanne und dem Ursache-Wirkungs-Denken. Daher ist es wichtig, sicherzustellen, dass die Konsequenzen so schnell wie möglich nach dem unerwünschten Verhalten auftreten.
Folgen, die zu spät nach dem schlechten Verhalten kommen, können für das Kind keine Bedeutung haben. Diese Konsequenzen können willkürlich und unfair erscheinen und zu verletzten Gefühlen und noch mehr schlechtem Verhalten führen
Schritt 5. Seien Sie mächtig
Konsequenzen müssen auch signifikant sein, um sinnvoll zu sein. Wenn die Folge zu gering ist, kann das Kind sie einfach abwischen und sich weiterhin schlecht benehmen.
Wenn beispielsweise die Verweigerung einer Hausarbeit nichts anderes als eine spätere Verpflichtung zur Folge hat, hat dies wahrscheinlich keine wirklichen Auswirkungen. Es kann jedoch einen größeren Effekt haben, an diesem Abend keine Videospiele spielen zu dürfen
Schritt 6. Bleiben Sie ruhig
Reagieren Sie nicht emotional auf Fehlverhalten. Bewahren Sie einen ruhigen Ton und seien Sie sachlich, wenn Sie Konsequenzen ziehen.
- Wütend oder emotional zu werden, kann bei einem Kind mit ADHS unnötigen Stress oder Angst verursachen. Das ist nicht produktiv.
- Wut kann auch eine Nachricht senden, dass das Kind Sie durch schlechtes Verhalten manipulieren kann. Vor allem, wenn sich ein Kind schlecht benimmt, um Aufmerksamkeit zu bekommen, kann dies weiteres unerwünschtes Verhalten fördern.
Schritt 7. Zeitüberschreitungen effektiv nutzen
Eine übliche Bestrafung für schlechtes Verhalten ist die „Auszeit“. Dies kann bei richtiger Anwendung eine hilfreiche Strategie sein, um ein Kind mit ADHS zu disziplinieren. Hier sind einige Richtlinien:
- Behandeln Sie eine Auszeit nicht als Gefängnisstrafe. Nutzen Sie es stattdessen als Gelegenheit für das Kind, sich selbst zu beruhigen und über die Situation nachzudenken. Bitten Sie das Kind, darüber nachzudenken, wie es zu dieser Situation gekommen ist und wie es gelöst werden kann. Sagen Sie ihm oder ihr, dass er darüber nachdenken soll, wie dies in Zukunft nicht mehr vorkommt und welche Folgen es haben sollte, wenn es erneut auftritt. Diskutieren Sie nach dem Timeout über diese Themen.
- Richten Sie im Haus einen bestimmten Platz ein, an dem Ihr Kind ruhig stehen oder sitzen kann. Dies sollte ein Ort sein, an dem er oder sie weder den Fernseher noch andere Ablenkungen sehen kann.
- Legen Sie eine konstante Zeit fest, um ruhig an Ort und Stelle zu bleiben und sich selbst zu beruhigen (normalerweise nicht mehr als eine Minute pro Lebensjahr des Kindes).
- Wenn das System komfortabler wird, kann das Kind an Ort und Stelle bleiben, bis es einen ruhigen Zustand erreicht hat. An diesem Punkt bittet das Kind um Erlaubnis, darüber zu sprechen. Der Schlüssel ist, dem Kind Zeit und Ruhe zu geben. Wenn eine Auszeit produktiv ist, loben Sie eine gute Arbeit.
- Betrachten Sie eine Auszeit nicht als Bestrafung; Betrachten Sie es als eine Art Reset-Taste.
Tipps
- Seien Sie bereit, sich zu wiederholen. Die kurze Aufmerksamkeitsspanne eines Kindes mit ADHS erfordert dies oft. Versuchen Sie, nicht frustriert zu werden.
- Wenn es Ihnen schwer fällt, denken Sie daran, dass auch das Kind Schwierigkeiten hat. In den meisten Fällen ist das frustrierende Verhalten, das er oder sie an den Tag legt, nicht bösartig.
- Kinder mit ADHS anzuschreien macht die Sache nur noch schlimmer. Seien Sie also geduldig, wenn sie nicht verstehen, was Sie von ihnen verlangen.
