Auf den ersten Blick kann es schwierig sein, selektiven Mutismus von Autismus zu unterscheiden, da auch das Hauptmerkmal des selektiven Mutismus (Schwierigkeiten bei der sozialen Interaktion) ein Zeichen von Autismus ist. Autismus ist jedoch eine Spektrumsbedingung, die mehr als nur beeinflusst, ob die Person sprechen kann oder nicht. Wenn Sie bemerkt haben, dass Sie oder ein Kind, das Sie kennen, Schwierigkeiten mit sozialen Situationen hat, kann es Ihnen helfen, auf das Gesamtverhalten der Person zu achten, um einen Zustand vom anderen zu unterscheiden und eine genaue Diagnose zu stellen.
Schritte
Teil 1 von 3: Kommunikation analysieren
Schritt 1. Verstehen Sie, wie die Bedingungen ähnlich aussehen können
Autismus und selektiver Mutismus können beide Merkmale teilen wie…
- Introvertiertheit
- Eingeschränkte Rede
- Vermeidung von Blickkontakt
- Nicht auf andere antworten, die sie ansprechen
- Schwierigkeiten mit der nonverbalen Kommunikation
- Schwierigkeiten, Emotionen oder Gedanken auszudrücken
- "Anhängen an" oder Folgen bestimmter Personen
- Schwierigkeiten, Freundschaften zu schließen
- Soziale Angst
Schritt 2. Überlegen Sie, wann die Person im Säuglingsalter soziale Meilensteine erreicht hat
Von Babys und Kleinkindern wird erwartet, dass sie während ihres Wachstums bestimmte soziale Meilensteine in einem bestimmten Tempo erfüllen - wie Blickkontakt, Lächeln, Plappern und Sprechen. Während eine Person mit selektivem Mutismus diese Meilensteine im erwarteten Tempo erreicht, hat eine autistische Person sie möglicherweise früh, spät oder überhaupt nicht erreicht.
- Nehmen Sie sich Zeit zum Nachdenken - wann hat das Kind angefangen zu lächeln? Winken? Geräusche machen? Auf ihren Namen reagieren? Wie reagierten sie darauf, getröstet zu werden? Haben sie jemals Fähigkeiten verloren oder sich zurückgebildet?
- Nicht alle Autisten haben Sprachverzögerungen. Manche lernen pünktlich zu sprechen oder beginnen sogar früh zu sprechen.
Wusstest du schon?
Während einige Kinder mit selektivem Mutismus Sprachverzögerungen erfahren, sind sie nicht verbunden. Nur etwa 20 % der Kinder mit selektivem Mutismus haben Sprachverzögerungen oder -störungen.
Schritt 3. Sehen Sie, wie konsistent das Verhalten ist
Eine Person mit selektivem Mutismus kann relativ normal sprechen, solange sie in der Nähe von Menschen ist, denen sie vertrauen. Sie werden jedoch nicht mehr in der Lage sein, mit anderen Menschen zu sprechen, und fühlen sich in ihrer Nähe ziemlich ängstlich. Autistische Menschen zeigen in der Regel bei allen die gleichen Sprachmuster, sodass sie möglicherweise mit niemandem oder nur minimal sprechen.
- Autistische Menschen können unter Stress vorübergehend die Fähigkeit zum Sprechen verlieren, auch wenn die Person normalerweise normal sprechen kann. Sie können diese Fertigkeit jedoch wieder verwenden, wenn der Stressor weg ist.
- Jemand mit selektivem Mutismus kann im Umgang mit seinen „sicheren“Leuten extrem gesprächig sein und kann als Schwätzer beschrieben werden.
- Manche Menschen mit selektivem Mutismus können ganz normal mit einigen Personen außerhalb ihrer Familie sprechen, beispielsweise mit Gleichaltrigen. Außerhalb dieser "sicheren Gruppe" kann die Person jedoch nicht sprechen.
Schritt 4. Hören Sie auf die Stimme der Person
Eine autistische Person kann eine ungewöhnliche Stimme haben oder im Vergleich zu ihren Altersgenossen seltsam sprechen; Sie können monoton oder singend klingen, in der "falschen" Lautstärke, Geschwindigkeit oder Tonhöhe sprechen, Pronomen umkehren oder klingen, als würden sie ein Skript vorlesen. Eine Person mit selektivem Mutismus wird diese Macken normalerweise nicht haben.
- Manche Menschen mit selektivem Mutismus sind möglicherweise in der Lage, mit anderen zu flüstern oder kurze Geräusche mit einer Stimme zu machen, die "nicht ihre ist".
- Autistische Menschen sind möglicherweise nicht in der Lage, "richtige" Antworten zu geben und könnten Dinge sagen, die nicht in den Kontext des Gesprächs passen (z. B. "Der Welpe ging nach draußen", wenn kein Hund im Raum war).
- Jemand mit selektivem Mutismus kann eine Sprach- oder Sprachstörung wie Stottern haben. (Allerdings sind Sprachstörungen kein wesentlicher Bestandteil des selektiven Mutismus.)
Schritt 5. Überlegen Sie, worüber die Person spricht
Wenn die Person spricht, denken Sie über ihre Gesprächsthemen nach. Menschen mit selektivem Mutismus neigen dazu, sich über mehrere Dinge zu unterhalten und haben entwicklungsgerechte Interessen, während sich eine autistische Person möglicherweise nur auf ein Thema konzentriert und Schwierigkeiten hat, über etwas anderes zu diskutieren.
- Eine autistische Person kann über bestimmte Themen "schweben", einschließlich einiger, die die meisten Menschen ihres Alters nicht interessieren würden (z. Sie rezitieren möglicherweise eine lange Liste von Informationen oder geben endlose Wissenswertes darüber und merken nicht, wenn der Zuhörer nicht interessiert ist oder sich langweilt.
- Auch wenn sie recht gesprächig sein können, wenn sie sich wohl fühlen, wird eine Person mit selektivem Mutismus normalerweise verstehen, dass Gespräche ein Geben und Nehmen sind. Eine autistische Person könnte das Gespräch dominieren, ohne zu merken, dass der Zuhörer sprechen möchte oder Schwierigkeiten hat, ein Gespräch zu führen.
Schritt 6. Analysieren Sie, wie die Person soziale Fähigkeiten erlernt
Jemand mit selektivem Mutismus entwickelt soziale Fähigkeiten oft ähnlich schnell wie neurotypische Menschen. Für sie ist es intuitiver und ihnen müssen normalerweise keine unausgesprochenen sozialen Regeln beigebracht werden (z. B. den Menschen persönlichen Raum zu geben). Autistische Menschen haben eher Probleme mit diesen Fähigkeiten und müssen möglicherweise explizit gelehrt werden.
Soziale Regeln wie Abwechseln, Manieren und "Notlügen" können für eine autistische Person verwirrend sein, besonders wenn die Regeln willkürlich erscheinen oder nicht immer angewendet werden
Wusstest du schon?
Autistische Mädchen verbergen eher ihre sozialen Schwierigkeiten und ahmen das Verhalten ihrer Altersgenossen nach.
Schritt 7. Beachten Sie, ob die Person Interesse an Gleichaltrigen bekundet
Eine autistische Person scheint sich nicht für Gleichaltrige zu interessieren oder lieber Zeit mit Menschen eines anderen Alters zu verbringen. Eine Person mit selektivem Mutismus möchte mit anderen interagieren, aber ihre Angst hindert sie daran, zu sprechen oder an Gruppenaktivitäten teilzunehmen.
- Autistische Kinder bevorzugen möglicherweise Einzel- oder Parallelspiel; Das Spielen mit anderen Kindern könnte sie verwirren oder überfordern. Ein Kind mit selektivem Mutismus mag sich für ein Einzelspiel entscheiden, aber das liegt daran, dass es nicht mit Gleichaltrigen sprechen kann, nicht weil es von ihnen verwirrt ist.
- Autistische Menschen ziehen es vor, mit Menschen zu sprechen, die älter oder jünger sind als sie – zum Beispiel ein Kind, das mit einem Erwachsenen spricht, oder ein Teenager, der Zeit mit jüngeren Kindern verbringt. Für sie ist es nicht so schwer, mit Gleichaltrigen zu sprechen. Eine Person mit selektivem Mutismus spricht nur mit ihren "sicheren" Leuten, weil es zu schwierig ist, mit anderen zu sprechen.
- Sowohl Autisten als auch Menschen mit selektivem Mutismus wollen normalerweise Freunde. Autistische Menschen haben möglicherweise Schwierigkeiten, Freunde zu finden; jemand mit selektivem Mutismus hat Mühe, seine Angst davor zu überwinden.
Wusstest du schon?
Sowohl autistische Menschen als auch Menschen mit selektivem Mutismus können eine "sichere Person" haben, bei der sie bleiben. Diese Person könnte ihnen helfen, sich ruhig zu fühlen und/oder zu kommunizieren.
Schritt 8. Beachten Sie, ob die Person nonverbale Signale versteht
Eine Person mit selektivem Mutismus neigt dazu, nonverbale Kommunikation wie Körpersprache, Mimik und Tonfall zu verstehen. Eine autistische Person wird diese Dinge bemerken, aber möglicherweise nicht verstehen, was sie bedeuten.
- Eine autistische Person kann Schwierigkeiten haben, herauszufinden, was jemand fühlt oder was er als nächstes tun wird, und kann verwirrt oder verärgert sein, wenn jemand nicht die gleichen Gedanken oder Meinungen teilt wie er.
- Autistische Menschen haben möglicherweise mit anspruchsvollem Sarkasmus und bildlicher Sprache zu kämpfen und nehmen die Dinge häufig wörtlich. Sie können beispielsweise durch Sätze wie "Was ist los?" verwirrt werden. oder "Katze hat deine Zunge?". Dies ist kein Problem für jemanden mit selektivem Mutismus.
- Kinder mit selektivem Mutismus reagieren normalerweise auf ihren Namen und schauen in die richtige Richtung, wenn jemand auf etwas zeigt. Autistische Kinder reagieren möglicherweise nicht auf ihren Namen oder schauen nicht, worauf jemand zeigt.
Schritt 9. Suchen Sie nach der Verwendung nonverbaler Kommunikation
Eine autistische Person darf nonverbale Signale nicht oder ungewöhnlich verwenden. Eine Person mit selektivem Mutismus weiß, wie man mit nonverbalen Signalen kommuniziert und kann Dinge wie Nicken tun, auf Gegenstände oder Personen zeigen oder mit Körpersprache lesen und kommunizieren.
- Autistische Menschen können Augenkontakt vermeiden, weil es für sie schmerzhaft ist, oder zu viel Augenkontakt herstellen und die Leute "anstarren". Ihre Mimik oder ihr Tonfall stimmen möglicherweise nicht mit dem überein, was sie denken oder fühlen.
- Jemand mit selektivem Mutismus kann starr wirken oder "ruckartige" Bewegungen oder Gesichtsausdrücke haben. Sie können angespannt oder ängstlich erscheinen.
- In einigen Fällen kann selektiver Mutismus dazu führen, dass eine Person einfriert; Sie sind möglicherweise nicht in der Lage, Körpersprache zu verwenden oder Augenkontakt herzustellen, aber sie können es trotzdem verstehen.
- Eine autistische Person kann einige Formen der nonverbalen Kommunikation verwenden, um zu kommunizieren, was sie wollen oder brauchen, z. B. auf etwas zeigen.
Schritt 10. Betrachten Sie die Sprachverarbeitungsfähigkeiten der Person
Jemand mit selektivem Mutismus kann Sprache normalerweise auf einem entwicklungsgerechten Niveau verstehen und verarbeiten. Eine autistische Person kann Schwierigkeiten haben, Sprache zu verarbeiten oder zu verstehen; Sie reagieren möglicherweise verzögert auf Sprache, reagieren nicht auf jemanden, der mit ihnen spricht, oder benötigen zusätzliche Zeit, um eine Reaktion zu bilden.
Eine autistische Person hat möglicherweise mit einer Hörverarbeitungsstörung zu kämpfen und muss möglicherweise andere Geräusche dämpfen oder "stummschalten" (wie das Ausschalten des Deckenventilators oder das Bewegen in einen ruhigeren Raum), um sich auf das zu konzentrieren und zu verarbeiten, was jemand zu ihr sagt
Schritt 11. Betrachten Sie die Wiederholung von Wörtern oder Sätzen (Echolalia)
Eine autistische Person kann Echolalie als Kommunikations-, Stimm- oder Beruhigungsmethode verwenden; Im Gegensatz dazu ist es unwahrscheinlich, dass eine Person mit selektivem Mutismus Echolalie verwendet. Echolalie kann umfassen:
- Wiederholen, was ihnen gerade gesagt wurde
- Wiederholen eines Satzes, den sie gehört haben, wenn sie eine bestimmte Emotion verspürten (z. B. "Alles Gute zum Geburtstag" sagen, wenn sie aufgeregt sind)
- Anweisungen wiederholen, während sie etwas tun
- Zufällige Zeilen aus etwas (z. B. einem Buch oder Film) zitieren
Teil 2 von 3: Andere Verhaltensweisen betrachten
Selektiver Mutismus wirkt sich nur auf die Geselligkeit aus, während Autismus auch die Entwicklung beeinflusst.
Schritt 1. Beachten Sie eine ungewöhnliche Entwicklungszeitleiste
Autistische Menschen neigen dazu, Entwicklungsmeilensteine zu erreichen und Fähigkeiten in einem einseitigen oder ungeordneten Tempo zu erlernen. Jemand mit selektivem Mutismus erreicht normalerweise Meilensteine im erwarteten Tempo.
- Eine autistische Person kann Meilensteine früher oder später als erwartet erreichen. Einige folgen der typischen Entwicklungszeitlinie und werden in einem höheren Alter diagnostiziert.
- Betrachten Sie sowohl typische Entwicklungsmeilensteine (Stimmen/Sprechen, Gehen, Töpfchentraining) als auch die Entwicklung der Fähigkeiten (Lesen lernen, Schuhe binden, selbstständige Selbstpflege, Autofahren).
- Selektiver Mutismus kann es jemandem erschweren, spätere Meilensteine zu erreichen - wie zum Beispiel das College zu besuchen, einen Job zu finden oder den Führerschein zu machen -, weil dies erforderlich ist.
- Autistische Menschen können Angst davor haben, spätere Meilensteine im Leben zu erreichen, da die erforderliche Unabhängigkeit für sie schwierig sein kann. Sie versuchen möglicherweise, in Bereichen, in denen sie gut sind, zu überkompensieren, oder versuchen, Dinge "nachzuholen", die sie noch nicht können.
Schritt 2. Beobachten Sie, ob ein Kind fantasievolles Spiel verwendet
Autistische Kinder scheinen sich beim Spielen nicht an fantasievollem Spiel zu beteiligen; sie können ihre Puppen stapeln oder aufreihen, anstatt sie zur Interaktion zu bringen, oder scheinen sich mehr darauf zu konzentrieren, die Räder eines Spielzeugautos zu drehen, anstatt es irgendwohin zu bringen. Kinder mit selektivem Mutismus neigen eher zu fantasievollen Spielen.
- Das bedeutet nicht, dass autistische Kinder keine Fantasie haben. Sie stellen sich oft Dinge vor und spielen sie einfach nicht aus.
- Einige autistische Kinder rezitieren und spielen Szenen aus Büchern, Filmen und Theaterstücken, mit denen sie vertraut sind. Es mag auf den ersten Blick wie ein imaginäres Spiel aussehen, aber sie folgen normalerweise dem Originalmaterial genau.
- Autistische Kinder könnten in der Lage sein, offensichtlicher fantasievolle Spiele wie Rollenspiele zu spielen, wenn ein anderes Kind die Führung übernimmt.
Schritt 3. Analysieren Sie Unterschiede in der sensorischen Verarbeitung
Während sowohl autistische Menschen als auch Menschen mit selektivem Mutismus ungewöhnliche Reaktionen auf sensorisches Feedback haben können, kommt es bei autistischen Menschen häufiger zu Problemen mit der sensorischen Verarbeitung. Sie können extrem empfindlich (überempfindlich), nicht empfindlich genug (überempfindlich) sein oder sowohl Über- als auch Unterempfindlichkeit erfahren. Sensorische Verarbeitungsprobleme können alle fünf Sinne betreffen und können auch die Fähigkeit einer Person beeinträchtigen, Dinge wie Hunger, Schmerzen oder die Notwendigkeit, die Toilette zu benutzen, zu erkennen oder zu fühlen.
Schritt 4. Suchen Sie nach einer Präferenz für Gleichheit
Autistische Menschen ziehen es oft vor, an Routinen festzuhalten und Dinge immer wieder auf die gleiche Weise zu tun. Wenn ihre Routine unterbrochen oder geändert wird, können sie darüber zutiefst verärgert sein, auch wenn die Änderung nur geringfügig ist. Dies ist bei selektivem Mutismus nicht vorhanden.
- Dies kann auch für Dinge gelten, die nichts mit Routine zu tun haben; Zum Beispiel könnte eine autistische Person sich aufregen, wenn jemand ihre Sachen auf ihrem Schreibtisch oder in ihrem Zimmer bewegt.
- Autistische Menschen mögen die meisten Veränderungen nicht oder lehnen sie ab, auch wenn die Veränderungen wenig Wirkung haben oder nur vorübergehend sind (z.
Schritt 5. Beobachten Sie leidenschaftliche Sonderinteressen
Viele autistische Menschen haben Interessen, auf die sie sich fixieren und über die sie sehr gut Bescheid wissen. Besondere Interessen können alles sein, von sehr breiten Themen (z. B. Tiere) bis hin zu sehr Nischenthemen (z. B. eine bestimmte Band). Während jemand mit selektivem Mutismus Leidenschaften haben könnte, sind sie den Hobbys oder Leidenschaften neurotypischer Menschen näher und nicht ganz so intensiv oder fokussiert wie spezielle Interessen.
Autistische Menschen können (und werden es oft tun) nach Belieben viele Informationen über ihre speziellen Interessen rezitieren, was als Infodumping bezeichnet wird
Schritt 6. Achten Sie auf Stimming
Stimming (nach diagnostischen Kriterien oft als "stereotypisierte oder sich wiederholende Bewegungen" bezeichnet) ist jede Art von Verhalten, das zur Stimulierung der Sinne durchgeführt wird. Stimming ist bei autistischen Menschen sehr verbreitet und dient oft der Selbstregulation oder Konzentrationshilfe. Wenn jemand stimming ist, könnten dies sein:
- Mit den Händen oder Armen flattern oder winken
- Mit den Fingern schnippen
- Vor-und zurückschaukeln
- Im Kreis drehen
- Beobachten, wie sich Dinge bewegen (z. B. auf den Deckenventilator starren)
- Berühren oder Fühlen von strukturierten Dingen
- Auf irgendeine Weise vokalisieren (z. B. Summen, Geräusche machen, Kreischen, Echolalie)
- Dinge riechen
- Mit etwas spielen (z. B. einem Zappelspielzeug oder ihren Haaren)
- Manche Menschen stimulieren auf schädliche Weise; zum Beispiel können sie sich kratzen, an den Haaren ziehen, sich den Kopf stoßen oder Dinge zerbrechen. Diese Stims können durch Alternativen ersetzt werden, um keinen Schaden zu verursachen.
Spitze:
Diejenigen mit selektivem Mutismus könnten einige davon aus Angst tun. Überlegen Sie, ob die Person diese Dinge nur tut, wenn sie ängstlich ist, oder ob sie sie tut, wenn sie sich neutral oder glücklich fühlt.
Schritt 7. Sehen Sie sich die Fähigkeiten der Exekutiven an
Exekutive Funktion ist die Fähigkeit, Aufgaben zu organisieren, abzubilden und zu erledigen. Während Menschen mit selektivem Mutismus dazu neigen, typische exekutive Fähigkeiten zu haben, können autistische Menschen damit zu kämpfen haben. Anzeichen einer exekutiven Dysfunktion sind:
- Fixieren oder Beharren auf Aktivitäten
- Probleme beim Wechsel von einer Aktivität zur anderen
- Schwierigkeiten beim Starten oder Durchführen von Aufgaben
- Ich brauche eine Aufforderung, an etwas zu arbeiten
- Probleme bei der Kontrolle emotionaler Reaktionen
- Unordnung; Schwierigkeiten, organisiert zu bleiben (kann dadurch oft Dinge verlieren)
- Schlechte Impulskontrolle
Wusstest du schon?
Autistischen Menschen geht möglicherweise die Energie aus, um Dinge zu tun; Wenn sie sich beispielsweise an einem Projekt überarbeiten, haben sie möglicherweise Schwierigkeiten, später die Energie zu finden, in den Laden zu gehen.
Schritt 8. Achten Sie auf Schwierigkeiten mit der motorischen Kontrolle
Menschen mit selektivem Mutismus haben typischerweise durchschnittliche motorische Fähigkeiten (obwohl sie in einer sozialen Situation ungeschickt wirken können). Es ist jedoch üblich, dass autistische Menschen in irgendeiner Weise mit der motorischen Kontrolle zu kämpfen haben und sich ungeschickt oder unbeholfen bewegen. Sie wissen oft, wie sie sich bewegen müssen, aber ihr Körper kooperiert nicht. Kämpfe mit der Motorsteuerung können aussehen wie…
- Schlechte Koordination (kann ständig das Gleichgewicht verlieren, auf Dinge stoßen, Dinge fallen lassen oder "auf eigenen Füßen stolpern")
- Probleme beim Schreiben oder Tippen
- Schwierigkeiten beim selbstständigen Anziehen und/oder Schwierigkeiten mit Reißverschlüssen, Knöpfen und Schuhen
- Probleme, klar zu sprechen; kann eine ungewöhnliche Stimme haben
- Schwierigkeiten, ihre Bewegung zu kontrollieren (z. B. auf das Falsche zeigen)
Schritt 9. Betrachten Sie Kernschmelzen und Abschaltungen
Wenn eine autistische Person von etwas überwältigt wird (z. B. sensorische Eingaben, eine Änderung der Routine oder einfach überwältigende Emotionen), kann es zu einer Kernschmelze oder einem Shutdown kommen. Wie lange es dauert, hängt von der Situation ab, aber die einzige Behandlung für eine Kernschmelze oder einen Shutdown ist ein ruhiger Ort zum Ausruhen. Meltdowns und Shutdowns treten bei selektivem Mutismus nicht auf.
- Meltdowns können Schreien, Weinen, Fallen auf den Boden und in einigen Fällen Selbstverletzungen beinhalten. (Wenn die Person gelernt hat, sich aggressiv zu verhalten, kann sie Dinge wie Schlagen, Treten oder Beißen von Gegenständen oder Menschen tun, aber die meisten Autisten sind nicht gewalttätig.) Sie mögen oberflächlich wie Wutanfälle aussehen, aber im Gegensatz zu Wutanfällen können Kernschmelzen nicht sein gestoppt.
- Shutdowns sind im Wesentlichen eine nach innen gerichtete Kernschmelze. Die Person kann Schwierigkeiten beim Sprechen haben oder aufhören zu sprechen, vorübergehend ihre Fähigkeiten verlieren und sich von Dingen erschöpft fühlen, die sie normalerweise tolerieren könnten. Sie laufen oft "auf Rauch" und können in schweren Fällen Schwierigkeiten haben, während einer Abschaltung für sich selbst zu sorgen.
- Kinder mit selektivem Mutismus können Wutanfälle bekommen, um soziale Situationen zu vermeiden, aber diese Wutanfälle unterliegen der Kontrolle des Kindes und sind auf Kinder beschränkt. Meltdowns und Shutdowns sind nicht kontrollierbar und können in jedem Alter auftreten.
Schritt 10. Notieren Sie sich das Erkrankungsalter
Autismus besteht lebenslang und entwickelt sich in utero, obwohl er häufig in der frühen Kindheit oder später erkannt wird. Selektiver Mutismus entwickelt sich häufig in der frühen Kindheit, oft im Alter zwischen zwei und vier Jahren, obwohl er bis zum Schuleintritt des Kindes nicht diagnostiziert werden kann.
Selektiver Mutismus kann nicht überwunden werden, aber er kann mit einer Behandlung sowohl im Kindes- als auch im Erwachsenenalter überwunden werden. Autismus ist dauerhaft und wird nicht verschwinden, obwohl eine autistische Person alternative Wege zur Kommunikation und zum Umgang mit ihrer Umgebung lernen kann
Teil 3 von 3: Suche nach Diagnose
Schritt 1. Erforsche Autismus und selektiven Mutismus
Diagnosekriterien sind zwar ein guter Ausgangspunkt, erklären jedoch nicht immer, wie die Bedingungen im wirklichen Leben aussehen. Nehmen Sie sich Zeit, um sowohl über Autismus als auch über selektiven Mutismus zu recherchieren und zu lesen; Die Autismus-Artikel von wikiHow sind ein guter Ausgangspunkt, wenn du Autismus vermutest.
- Lesen Sie von einer Vielzahl von autistischen Menschen und Menschen, die selektiven Mutismus haben oder hatten. Autismus ist ein breites Spektrum (und kann bei Mädchen und Farbigen übersehen werden), und selektiver Mutismus sieht bei jedem anders aus. Sie oder Ihr Kind können sich mit einer Person besser identifizieren als mit einer anderen.
- Versuchen Sie, eine Beschreibung Ihres Verhaltens oder des Verhaltens Ihres Kindes auf #AskAnAutistic oder #AskingAutistics zu posten. Obwohl sie keine offizielle Diagnose stellen können, können autistische Menschen oft erkennen, ob eine andere Person autistisch ist oder ob sie möglicherweise etwas anderes hat. (Sie können einen falschen Namen verwenden, wenn Sie sich Sorgen um die Privatsphäre machen.)
- Vermeiden Sie Angstmacherorganisationen wie Autism Speaks. Weder Autismus noch selektiver Mutismus sind lebensvernichtend, und „nicht sprechen“bedeutet nicht „nicht intelligent“.
Schritt 2. Untersuchen Sie ähnliche Bedingungen
Wenn weder selektiver Mutismus noch Autismus ganz passend erscheinen, gibt es möglicherweise eine andere Bedingung, die besser erklärt, was mit Ihnen oder Ihrem Kind los ist. Scheuen Sie sich nicht, andere Bedingungen zu recherchieren und professionellen Rat einzuholen. Einige Bedingungen, die ähnlich aussehen, sind:
- Soziale Angst
- Nonverbale Lernbehinderung
- Reaktive Bindungsstörung (wenn das Kind im Säuglingsalter vernachlässigt wurde)
- Posttraumatische Belastungsstörung (wenn ein Trauma aufgetreten ist)
- Soziale Kommunikationsstörung
- Taubheit oder Hörverlust
- Begrenzte Sprachkenntnisse (wenn die Person mehrsprachig ist)
- Schüchternheit (wenn die Person zu sprechen beginnt, sobald sie sich wohl fühlt)
Schritt 3. Beachten Sie, dass die Bedingungen nicht zusammen diagnostiziert werden können
Nach den DSM-V- und ICD-10-Kriterien gelten selektiver Mutismus und Autismus nicht als komorbide Erkrankungen, und bei jemandem kann nicht beides diagnostiziert werden. Einige Autisten berichten jedoch auch von selektivem Mutismus. Es kann möglich sein, dass die Person beides hat, aber die beiden können nicht zusammen diagnostiziert werden.
Schritt 4. Sprechen Sie mit Personen, die am Leben des Kindes beteiligt sind
Wenn Sie vermuten, dass ein Kind, das Sie kennen, autistisch sein oder selektiven Mutismus haben könnte, setzen Sie sich mit anderen in Verbindung, die regelmäßig mit ihm interagieren (z. B. Lehrer, Babysitter oder Eltern). Fragen Sie, wie sich das Kind in anderen Umgebungen wie in der Schule verhält, und haben Sie keine Angst, Ihre Bedenken mitzuteilen.
- Sie könnten zum Beispiel die Lehrerin Ihres Kindes fragen: "Wie kommt Diana mit ihren Klassenkameraden zurecht?"
- Achten Sie auf Kommentare zur sozialen Interaktion (z. B. „Er ist ein sehr intelligentes Kind, nimmt aber nicht an Gruppendiskussionen teil; spricht er zu Hause etwas?“oder „Sie scheinen keine Zeit mit Gleichaltrigen zu verbringen Zeit mit Gleichaltrigen in der Schule verbringen?").
Schritt 5. Suchen Sie zur Diagnose einen Arzt auf
Während die Forschung Ihnen helfen kann, zu verstehen, was mit Ihnen oder Ihrem Kind passiert, kann nur ein Fachmann Autismus oder selektiven Mutismus diagnostizieren. Schreiben Sie auf, was Sie oder Ihr Kind erleben und vereinbaren Sie einen Termin mit Ihrem Arzt; Sie sollten in der Lage sein, Sie an jemanden zu verweisen, der bei der Diagnose helfen kann.
Spitze:
Wenn Sie oder Ihr Kind Schwierigkeiten mit der Sprache haben, versuchen Sie, eine Form von AAC mitzubringen, um bei der Kommunikation zu helfen. Sie oder Ihr Kind können beispielsweise schreiben oder tippen, anstatt zu sprechen.
Tipps
- Für Menschen, die nicht sprechen können, steht alternative und erweiterte Kommunikation zur Verfügung. Sie sind oft für nicht sprechende oder teilweise nicht sprechende Autisten gedacht, können aber auch für Menschen mit selektivem Mutismus funktionieren.
- Während viele Leute sagen, dass selektiver Mutismus dazu neigt, im Klassenzimmer aufzutreten, existiert er auch außerhalb des Klassenzimmers. Jemand mit selektivem Mutismus kann im Unterricht gut interagieren, aber in anderen Situationen (z. B. beim Arzt oder mit der Großfamilie) schweigen.
- Jemand mit selektivem Mutismus versucht nicht, trotzig oder manipulativ zu sein. Sie können einfach nicht sprechen.
