Dyspraxie ist eine Behinderung, bei der das Gehirn der Person trotz keiner körperlichen Beeinträchtigung Schwierigkeiten hat, Bewegungen zu planen. Infolgedessen können sie ungeschickt sein, Schwierigkeiten beim Starten oder Stoppen von Bewegungen haben, ein schlechtes Gleichgewicht haben und / oder Schwierigkeiten haben, neue motorische Fähigkeiten zu erlernen.
Schritte
Schritt 1. Machen Sie sich niemals über sie lustig und dulden Sie nicht, dass andere das tun
Viele Kinder mit Dyspraxie werden wegen ihrer schlechten athletischen Fähigkeiten gemobbt, insbesondere im Sportunterricht. Denken Sie daran, dass sie ihr Bestes geben und dass es wichtiger ist, fit zu bleiben, als einen Reifen zu machen oder einen Ball zu fangen.
Schritt 2. Unterteilen Sie Aktionen in Schritte
In Kampfsportprogrammen brechen sie jede Bewegung sehr detailliert auf. Für einen Karate-Schlag zum Beispiel machen Sie eine Faust mit dem Daumen nach außen und kräuseln sich, damit er nicht herausragt, beginnen Sie mit der Handfläche nach oben an Ihrer Seite, strecken Sie Ihren Arm aus und drehen Sie ihn am Ende der Bewegung. Wenn Sie sich ähnlich detaillierte Anweisungen für Dinge wie Schuhe binden oder Fahrradfahren ausdenken, erleichtert dies dem Kind mit Dyspraxie das Erlernen dieser Aktivitäten erheblich.
Schritt 3. Üben Sie weiter
Beginnen Sie mit der Bewegung in Zeitlupe, damit sie Zeit haben, alle Schritte durchzudenken und sie dann allmählich beschleunigen zu lassen, während Sie sich immer noch vergewissern, dass sie die richtige Bewegung ausführen.
Schritt 4. Bringen Sie ihnen bei, wie man fällt
Viele Kinder mit Dyspraxie stürzen aufgrund von Gleichgewichts- und Koordinationsstörungen häufig. Sehen Sie sich die Seite zum sicheren Fallen an und üben Sie diese Fertigkeit mit dem Kind, bis es es kann. Dies könnte eine ernsthafte Verletzung verhindern, wenn sie das Gleichgewicht verlieren, insbesondere auf Eis.
Schritt 5. Sehen Sie sich ihre anderen Stärken und Schwächen an
Dyspraxie geht oft mit Lernunterschieden wie Autismus, nonverbaler Lernbehinderung und ADHS einher. Diese können Schwierigkeiten bei sozialer Interaktion, Mathematik und Aufmerksamkeit verursachen, und diese Probleme müssen separat behandelt werden.
Schritt 6. Helfen Sie ihnen beim Schreiben
Kinder (oder sogar Erwachsene) mit Dyspraxie haben oft Schwierigkeiten beim Schreiben, Buchstabieren und Ordnen ihrer Wörter, damit andere sie verstehen können. Mit anderen Worten, sie haben normalerweise eine schlechte Handschrift. Streichen Sie es nicht einfach weg, helfen Sie ihnen, indem Sie mit ihnen sitzen und ihre Handschrift üben, um sie besser zu machen. In der Schule ist es vielleicht einfacher, einen Laptop zu verwenden und stattdessen die Arbeit zu tippen. Überprüfen Sie, ob die Schule Ihres Kindes einen Laptop zur Verfügung stellt oder Ihnen erlaubt, Ihren eigenen mitzubringen. Sie können dem Lehrer alle Hausaufgaben per E-Mail senden, wenn sie dies benötigen.
Schritt 7. Untersuchen Sie die sensorische Verarbeitung
Dyspraxie kann oft eine Folge einer sensorischen Integrationsstörung sein, einer Erkrankung, bei der das Gehirn Schwierigkeiten hat, sensorische Informationen zu verstehen. Wenn die Rückmeldungen, die sie von ihrem Körper erhalten (taktil, Gleichgewicht und/oder Propriozeption), schlecht sind, ist auch ihre Koordination schlecht.
Ergotherapie kann bei sensorischen Verarbeitungsproblemen helfen
Schritt 8. Überprüfen Sie die exekutiven Funktionen
Exekutive Funktionen sind die Fähigkeit, Verhalten zu planen und zu regulieren, z. B. Impulse zu hemmen, organisiert zu bleiben und den Aufwand für eine Aufgabe zu kontrollieren. Da viele der gleichen Gehirnregionen sowohl die motorische Koordination als auch die exekutiven Funktionen kontrollieren, ist es üblich, dass Probleme mit einem Bereich mit dem anderen Bereich einhergehen. Exekutive Dysfunktion kann besonders frustrierend sein, weil es so aussieht, als wäre das Kind unmotiviert oder faul, wenn es tatsächlich nicht in der Lage ist, das zu tun, was von ihm erwartet wird.
Tipps
- Menschen mit Dyspraxie versuchen ihr Bestes, sie lernen nur auf andere Weise. Seien Sie sanft, wenn Sie ihnen helfen, weil sie denken könnten, dass Sie sie verspotten oder sich über ihre Lernbehinderung lustig machen wollen.
- Wenn das Kind zu spät diagnostiziert wurde, hat es möglicherweise viel Frustration und Hänseleien durchgemacht und ist zögerlich, sich seinen Problemen zu stellen, oder neigt dazu, sich darüber aufzuregen. Seien Sie geduldig und erklären Sie ihnen, dass es nicht ihre Schuld ist, der Teil des Gehirns, der Bewegungen plant, funktioniert bei ihnen einfach nicht so gut. Wenn Sie ihnen helfen können, in Bewegung erfolgreich zu sein, wird ihr Selbstvertrauen wachsen. Lassen Sie sie Bewegungsaktivitäten nicht ganz vermeiden, denn dies kann sie für spätere Gesundheitsprobleme wie Herzerkrankungen und Fettleibigkeit gefährden.